WebQuest de Iniciación: Aprendizaje de las vocales

3 de marzo de 2021

webquest aprendizaje de las vocales

Las vocales conforman una herramienta esencial a la hora de enseñar a leer a los más pequeños; hay que tener en cuenta que de estas letras dependerá cómo la persona interpretará las palabras, las frases y las oraciones.

La WebQuest que hoy presentamos se enfoca en enseñar las vocales a niños de edades iniciales mediante el empleo de diversas estrategias encaminadas a su diversión, de manera que apenas se den cuenta que están aprendiendo mientras juegan.

Índice

    Introducción

    La forma ideal de introducir a los niños en los vocales es a través de los poemas y las rimas sencillas, ya que en cada una de las estrofas que los componen los más pequeños pueden experimentar y jugar con las formas y los sonidos que producen y componen una letra; asimismo, esta misma técnica se puede llevar a cabo con sus propios nombres. El objetivo principal que persigue esta tarea es interactiva a modo de aprendizaje y refuerzo es conseguir que los niños, mediante poemas, plastilina e imágenes puedan, a su vez, completar las vocales de los nombres de animales o de cosas.

    De esta manera, los más pequeños podrán construir palabras al tiempo que logran comunicarse entre sí dentro del contexto de la sociedad actual.

    Tarea Propuesta

    A continuación, mostramos un poema que será recitado en voz alta por todos los niños, primero al unísono, y después, cada uno de los alumnos pasará al frente de la clase para leerlo él solo. De esta manera, se experimentará con los sonidos que producen cada una de las vocales:

    Las cinco vocales
    vestidas de luz
    se fueron de viaje
    por sendero azul.

    La A aprendió
    a amar las auroras
    y en las brisas del aire
    jugó a la ronda.

    La E retornó
    trayendo esperanzas
    estrellas y ensueños
    para nuestras almas.

    La I, delgadita,
    no pudo ir muy lejos
    y sobre bugambilias
    proclamó su imperio.

    La O rodando
    al cielo llegó
    y a la luna llena
    a rodar le enseñó.

    La U, con el viento,
    remontó el azul
    y como un fuerte trueno
    retumbó: Kabum!

    Tarea Propuesta 2

    La siguiente tarea consiste en completar las palabras siguientes mediante su asociación referencial a través de la imagen:

    casa

    C_S_

    conejo

    C_N_J_

    payaso

    P_Y_S_

    oruga

    _R_G_

    uvas

    _V_S

     

    Tarea Propuesta 3

    La siguiente tarea tendrá como protagonista materiales tales como la arcilla, el agua, la plastilina, etc., para llevar a cabo una manualidad en la que los niños plasmarán cada una de las vocales y con la plastilina pueden modelar los animales que prefieran y que contengan las vocales.

    Recursos

    A continuación, dejamos un enlace a un vídeo de ejemplo como material de apoyo para la realización de esta tarea:

    Cómo hacer una tortuga de plastilina paso a paso fácil

    Método de Evaluación

    En este apartado os dejamos las claves para evaluar en base a los criterios que os mostramos a continuación dentro de una graduación de tres notas que se moverán entre la calificación de "excelente", "bueno", e "insuficiente:

    Contenido

    • Excelente: Expresa con claridad la idea, dispone de imágenes basadas en fotos y sonido incidental
    • Bueno: La idea se percibe a rasgos generales, hay fotos y sonido incidental
    • Insuficiente: La idea no es clara, pocas fotos y no hay sonido

    Originalidad

    • Excelente: Muestra mucho pensamiento original. Las ideas son creativas
    • Bueno: Tiene algún pensamiento original con nuevas ideas y perspectivas.
    • Insuficiente: Usa las ideas de otras personas sin atribución.

    Atractivo

    • Excelente: Utiliza color, gráficos y efectos para aumentar la presentación en una manera muy buena
    • Bueno: La presentación mantiene la atención de los espectadores casi todo el tiempo.
    • Insuficiente: Usa color, gráficos, y efectos pero no aumenta ni mejora la presentación.

    Presentación

    • Excelente: La presentación mantiene la atención de los espectadores, hay una historia bien narrada, con secuencia bien hilada.
    • Bueno: Usa color, gráficos, y efectos para mejorar la presentación.
    • Insuficiente: Los espectadores no prestan atención la mayoría de las veces.

    Conclusiones

    Mediante el empleo de diversas herramientas y estrategias divertidas dentro de esta WebQuest podemos lograr que tanto niños como adultos puedan conseguir un conocimiento profundo y refuerzo estratégico de las vocales. De esta manera, gracias al empleo de esta WebQuest es posible emplear diversos materiales didácticos como la arcilla, la plastilina, recursos web en forma de vídeos, imágenes y poemas para que, de una forma o de otra, los mas pequeños (y adultos) puedan conseguir aprender y reforzar las vocales mediante el hecho de llevar a cabo las tareas propuestas.

    Ficha Técnica

    Nombre y Apellidos del Autor:  Lorena Peinado C.
    Idioma:  Español
    Nivel Educativo:  Educación Infantil
    Area de Conocimiento: Lengua

    Créditos

    Lorena Isabel Peinado Castaño - Lic. En Educación Preescolar, 2012
    Universidad Autónoma De Bucaramanga

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